26.10.2020 - 30.10.2020

Temat: Wojny w świecie greckim.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczyny wojen w świecie greckim

• wymienia najważniejsze bitwy z wojen grecko-perskich i ich zwycięzców

• przedstawia skutki wojen w świecie greckim

Terminy: falanga, Związek Morski, wojna peloponeska

Postaci: Leonidas, Temistokles, Dariusz, Kserkses

Temat: Podboje Aleksandra Macedońskiego.

Uczeń:

• charakteryzuje reformy w Macedonii za panowania Filipa II

• przedstawia przebieg wyprawy na Persję i Wschód Aleksandra Wielkiego

• charakteryzuje politykę Aleksandra Wielkiego na podbitych terenach

• ocenia trwałość działań podejmowanych przez Aleksandra na Wschodzie

Terminy: Cheronea, Issos, kultura hellenistyczna

Postaci: Filip II, Aleksander Wielki

 

2.11.2020-6.11.2020

Temat: Religia i kultura Greków.

Uczeń:

• opisuje cechy religii greckiej i wymienia jej przykładowych bogów

• przedstawia poglądy najważniejszych filozofów greckich

• rozpoznaje style architektoniczne

• wyjaśnia związki sportu i teatru z religią starożytnych Greków

Terminy: style dorycki, joński, koryncki; igrzyska olimpijskie, filozofia, tragedia, stoicyzm, Akademia, Liceum (Likejon)

Postaci: Sokrates, Platon, Arystoteles, Sofokles, Ajschylos, Herodot

Temat: Starożytna Grecja - powtórzenie wiadomości.

Uczeń:

1) charakteryzuje geograficzne warunki ukształtowania się cywilizacji greckiej;

2) porównuje organizację społeczeństwa Aten i Sparty oraz formy ustrojowe greckich polis

3) opisuje różne formy ekspansji w świecie greckim (kolonizację grecką i fenicką, wojny grecko-perskie i ekspansję Aleksandra Macedońskiego)

4) charakteryzuje religię starożytnych Greków;

5) rozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Greków

 

9.11.2020 - 13.11.2020

 

Temat: Sprawdzian wiadomości - starożytna Grecja.

 

Uczeń: 

1) charakteryzuje geograficzne warunki ukształtowania się cywilizacji greckiej;

2) porównuje organizację społeczeństwa Aten i Sparty oraz formy ustrojowe greckich polis

3) opisuje różne formy ekspansji w świecie greckim (kolonizację grecką i fenicką, wojny grecko-perskie i ekspansję Aleksandra Macedońskiego)

4) charakteryzuje religię starożytnych Greków;

5) rozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Greków

 

Temat: Rzym – od królestwa do republiki.

 

Uczeń: 

• opisuje warunki naturalne Półwyspu Apenińskiego i porównuje je z warunkami Półwyspu Bałkańskiego

• charakteryzuje ustrój republiki rzymskiej

• przedstawia strukturę społeczeństwa rzymskiego i wyjaśnia przyczyny jej zmian

Terminy: konsul, pretor, kwestor, cenzor, dyktator, trybun ludowy, patrycjusz, plebejusz

Postaci: Romulus i Remus

 

16.11.2020 - 20.11.2020

 

 

Temat: Ekspansja terytorialna Rzymu.

Uczeń:

• opisuje organizację armii rzymskiej

• omawia przyczyny ekspansji terytorialnej Rzymu

• przedstawia sposoby organizacji terenów podbitych przez Rzymian i wskazuje różnice między nimi

• wyjaśnia przyczyny wojen domowych w republice rzymskiej

Terminy: legion, triumf, wojny punickie, prowincja, kolonia

Postaci: Hannibal, Juliusz Cezar

 

Temat: Cesarstwo Rzymskie.

Uczeń:

• przedstawia drogę Oktawiana do objęcia pełni władzy w Rzymie

• charakteryzuje ustrój pryncypatu

• omawia politykę Oktawiana Augusta i ocenia jej skuteczność

Terminy: pryncypat, romanizacja, pax romana

Postaci: Oktawian August

 

23.11.2020 - 27.11.2020

 

Temat: Religia i kultura Rzymian.

Uczeń:

• charakteryzuje religię i literaturę rzymską

• wskazuje specyfikę prawa rzymskiego i jego znaczenie

• wyjaśnia różnice między igrzyskami greckimi a rzymskimi

• wymienia budowle charakterystyczne dla Rzymian i wyjaśnia ich rolę

• wskazuje wpływy greckie w kulturze rzymskiej

• ocenia wpływ kultury antycznej na późniejsze epoki

Terminy: prawo XII tablic, akwedukt, łuk triumfalny, termy, bazylika, cyrk, forum

Postaci: Wergiliusz, Horacy, Owidiusz, Cyceron, Seneka, Marek Aureliusz, Mecenas, Liwiusz, Tacyt

 

Temat: Religia i kultura Rzymian cz.2

Uczeń:

• charakteryzuje religię i literaturę rzymską

• wskazuje specyfikę prawa rzymskiego i jego znaczenie

• wyjaśnia różnice między igrzyskami greckimi a rzymskimi

• wymienia budowle charakterystyczne dla Rzymian i wyjaśnia ich rolę

• wskazuje wpływy greckie w kulturze rzymskiej

• ocenia wpływ kultury antycznej na późniejsze epoki

Terminy: prawo XII tablic, akwedukt, łuk triumfalny, termy, bazylika, cyrk, forum

Postaci: Wergiliusz, Horacy, Owidiusz, Cyceron, Seneka, Marek Aureliusz, Mecenas, Liwiusz, Tacyt

 

30.11.2020 - 4.12.2020

 

Temat: Chrześcijaństwo w świecie rzymskim.

Uczeń: 

• przedstawia sytuację w Palestynie w I w. n.e.

• wymienia zasady chrześcijaństwa

• przedstawia proces rozprzestrzeniania się chrześcijaństwa w świecie rzymskim i wyjaśnia jego przyczyny

• wyjaśnia przyczyny prześladowań chrześcijan przez władze rzymskie

Terminy: mesjasz, apostoł, ewangelia, sobór

Postaci: Jezus, Piotr, Paweł z Tarsu

 

Temat: Upadek Cesarstwa Rzymskiego na Zachodzie.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczyny i konsekwencje kryzysu cesarstwa w III w.

• charakteryzuje reformy ustrojowe Dioklecjana

• przedstawia wzrost znaczenia barbarzyńców w Cesarstwie Rzymskim i dalsze zagrożenie ich najazdami

• wskazuje różnice międzyczęścią wschodnią i zachodnią Cesarstwa Rzymskiego

Terminy: dominat, tetrarchia

Postaci: Dioklecjan, Konstantyn Wielki, Teodozjusz Wielki, Attyla, Odoaker

7.12.2020 - 11.12.2020

 

Temat: Powtórzenie - starożytny Rzym.

Uczeń:

• charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne (w tym problem niewolnictwa) w państwie rzymskim doby republiki oraz cesarstwa, z uwzględnieniem roli Juliusza Cezara i Oktawiana Augusta

• omawia charakter ekspansji rzymskiej i wyjaśnia ideę imperium rzymskiego

• charakteryzuje wierzenia religijne starożytnych Rzymian;

• wyjaśnia genezę chrześcijaństwa i zmiany sytuacji chrześcijan w państwie rzymskim

• wyjaśnia wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku państwa rzymskiego

• rozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Rzymian

 

Temat: Sprawdzian - starożytny Rzym.

Uczeń:

• charakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne (w tym problem niewolnictwa) w państwie rzymskim doby republiki oraz cesarstwa, z uwzględnieniem roli Juliusza Cezara i Oktawiana Augusta

• omawia charakter ekspansji rzymskiej i wyjaśnia ideę imperium rzymskiego

• charakteryzuje wierzenia religijne starożytnych Rzymian;

• wyjaśnia genezę chrześcijaństwa i zmiany sytuacji chrześcijan w państwie rzymskim

• wyjaśnia wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku państwa rzymskiego

• rozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Rzymian

 

14.12.2020 - 18.12.2020

Temat: Bizancjum.

Uczeń:

• charakteryzuje gospodarkę i ustrój cesarstwa bizantyjskiego

• przedstawia rolę Konstantynopola

• ocenia zasługi cesarza Justyniana dla cesarstwa bizantyjskiego

• wymienia cechy kultury bizantyjskiej

• wyjaśnia przyczyny schizmy wschodniej

Terminy: patriarcha, ekskomunika, prawosławie, ikona, schizma wschodnia

Postaci: Justynian Wielki

 

Temat: Świat islamu.

Uczeń:

• przedstawia sytuację na Półwyspie Arabskim

• wymienia filary islamu

• wyjaśnia różnice pomiędzy odłamami islamu

• przedstawia ekspansję arabską

• charakteryzuje kulturę arabską i ocenia jej wpływ na kulturę europejską

Terminy: Koran, hidżra, muzułmanin, kalif, szyici, sunnici

Postaci: Mahomet, Karol Młot

 

21.12.2020 - 22.12.2020

Temat: Narodziny i rozwój państwa Franków.

Uczeń:

• przedstawia proces kształtowania się monarchii frankijskiej

• charakteryzuje organizację państwa i gospodarkę monarchii Karola Wielkiego

• wymienia cechy renesansu karolińskiego

• wyjaśnia, dlaczego i w jaki sposób Karol Wielki dążył do odnowienia cesarstwa rzymskiego

Terminy: monarchia patrymonialna, namaszczenie, majordomus, renesans karoliński

Postaci: Chlodwig, Pepin Mały (Krótki), Karol Wielki, Alkuin

 

Temat: Nowe państwa w Europie Zachodniej. Początki feudalizmu.

Uczeń:

• charakteryzuje monarchię ottońską

• wyjaśnia przyczyny odnowienia Cesarstwa Rzymskiego na terenie Rzeszy Niemieckiej

• przedstawia proces powstawania nowych państw na gruzach imperium rzymskiego

• charakteryzuje system lenny

Terminy: Rzesza Niemiecka, system feudalny, system lenny, hołd lenny, inwestytura, wasal, senior, immunitet

Postaci: Otton I, Otton III, Wilhelm Zdobywca

 

18.01.2021 - 22.01.2021

Temat: Powstanie państw w Europie Północnej i Środkowo- -Wschodniej.

Uczeń:

• przedstawia proces kształtowania się państw w Europie Środkowo-Wschodniej

• ocenia wkład św. św. Cyryla i Metodego w rozwój kulturalny Słowian

• wyjaśnia przyczyny i konsekwencje wypraw Normanów

Terminy: cyrylica, wiking

Postaci: Cyryl, Metody

 

Temat: Papiestwo i cesarstwo.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczyny kryzysu w Kościele w X–XI w.

• przedstawia reformy, które miały naprawić sytuację i uniezależnić Kościół od władzy świeckiej

• wiąże przyczyny sporu o inwestyturę z pozycją władcy w państwie

• charakteryzuje skutki sporu o inwestyturę

Terminy: symonia, nepotyzm, inwestytura, konkordat

Postaci: św. Benedykt, papież Grzegorz VII, Henryk IV

 

25.01.2021 - 29.01.2021

Temat: Powtórzenie - Europa we wczesnym średniowieczu.

Uczeń:

1) lokalizuje w czasie i przestrzeni cesarstwo bizantyjskie i charakteryzuje jego osiągnięcia w zakresie kultury

2) wyjaśnia genezę islamu i charakteryzuje główne zasady tej religii;

3) przedstawia główne kierunki ekspansji arabskiej;

4) opisuje charakterystyczne cechy kultury arabskiej i rozpoznaje jej najważniejsze osiągnięcia

5) opisuje zasięg terytorialny, organizację władzy, gospodarkę i kulturę państwa Franków, ze szczególnym uwzględnieniem polityki Karola Wielkiego;

6) charakteryzuje ideę cesarstwa karolińskiego i porównuje ją z ideą cesarstwa Ottonów

7) opisuje proces tworzenia się państw w Europie, z uwzględnieniem ich chrystianizacji

8) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym;

9) charakteryzuje realia życia codziennego w średniowiecznym mieście i wsi

10) wyjaśnia ideowe i polityczne przyczyny, a także charakter rywalizacji papiestwa z cesarstwem o zwierzchnictwo nad średniowieczną Europą;

 

Temat: Wyprawy krzyżowe i ich następstwa.

Uczeń:

- przedstawia przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych

- charakteryzuje obszar i zróżnicowanie wypraw, które określa się wspólnie jako wyprawy krzyżowe

- wskazuje na różnorodność przyczyn krucjat

- przedstawia skutki krucjat na różnych płaszczyznach: politycznej, gospodarczej i kulturalnej

 

Terminy: krucjata, rekonkwista, zakon rycerski

 

Postaci: papież Urban II, Gotfryd z Bouillon, Ryszard Lwie Serce, Saladyn

 

1.02.2021 - 5.02.2021

Temat: Sprawdzian - Europa we wczesnym średniowieczu.

Uczeń:

1) lokalizuje w czasie i przestrzeni cesarstwo bizantyjskie i charakteryzuje jego osiągnięcia w zakresie kultury

2) wyjaśnia genezę islamu i charakteryzuje główne zasady tej religii;

3) przedstawia główne kierunki ekspansji arabskiej;

4) opisuje charakterystyczne cechy kultury arabskiej i rozpoznaje jej najważniejsze osiągnięcia

5) opisuje zasięg terytorialny, organizację władzy, gospodarkę i kulturę państwa Franków, ze szczególnym uwzględnieniem polityki Karola Wielkiego;

6) charakteryzuje ideę cesarstwa karolińskiego i porównuje ją z ideą cesarstwa Ottonów

7) opisuje proces tworzenia się państw w Europie, z uwzględnieniem ich chrystianizacji

8) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym;

9) charakteryzuje realia życia codziennego w średniowiecznym mieście i wsi

10) wyjaśnia ideowe i polityczne przyczyny, a także charakter rywalizacji papiestwa z cesarstwem o zwierzchnictwo nad średniowieczną Europą;

 

Temat: Przemiany gospodarcze na wsi.

Uczeń:

• charakteryzuje zmiany, które zachodziły w technice rolnej w XII−XIII w.

• przedstawia pozycję i zobowiązania ludności chłopskiej

• wskazuje rolę samorządu wiejskiego

• wyjaśnia i ocenia konsekwencje rozwoju rolnictwa

Terminy: dwupolówka, trójpolówka, pańszczyzna, chomąto, jarzmo

 

8.02.2021 - 12.02.2021

 

 

Temat: Miasta w średniowieczu.

Uczeń:

• przedstawia genezę miast średniowiecznych

• opisuje organizację przestrzeni miejskiej i wskazuje jej związki z funkcjonowaniem miasta

• charakteryzuje władze i strukturę społeczną mieszkańców miasta

• ocenia rolę miast w rozwoju gospodarki średniowiecznej

Terminy: lokacja, rajcy, burmistrz, cech, czeladnik, mistrz, gildia, prawo składu, przymus drogowy

 

Temat: Przemiany polityczne późnego średniowiecza.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczynyi skutki schizmy zachodniej

• wyjaśnia przyczynyi skutki wojny stuletniej

• przedstawia przemiany polityczne w Europie w XIV–XV w.

• przedstawia ekspansję Turków osmańskich w Europie

Terminy: schizma zachodnia, niewola awiniońska

Postaci: Joanna d’Arc, Jan Hus

 

15.02.2021 - 19.02.2021

Temat: Społeczeństwo stanowe i kryzys późnego średniowiecza.

Uczeń:

• przedstawia proces kształtowania się społeczeństwa stanowego

• przedstawia proces kształtowania się monarchii stanowych

• wyjaśnia przyczynyi konsekwencje kryzysu gospodarczego w II poł. XIV w.

Terminy: stan, monarchia stanowa, parlament (Izba Lordów, Izba Gmin), Stany Generalne, czarna śmierć

Postaci: Jan bez Ziemi, Filip Piękny

 

Temat: Powtórzenie - Europa rozkwitu i schyłku średniowiecza.

Uczeń:

1) charakteryzuje polityczne, społeczno-gospodarcze i religijne uwarunkowania wypraw krzyżowych do Ziemi Świętej i rekonkwisty oraz przedstawia ich skutki.

2) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym;

3) opisuje charakterystyczne przejawy ożywienia społeczno-gospodarczego w Europie XI–XIII w.;

4) charakteryzuje realia życia codziennego w średniowiecznym mieście i wsi

5) charakteryzuje przemiany społeczne i gospodarcze w Europie w późnym średniowieczu;

6) opisuje zmiany na mapie politycznej Europy w XIV–XV w.

7) charakteryzuje następstwa upadku cesarstwa bizantyjskiego i ekspansji tureckiej dla Europy

 

22.02.2021 - 26.02.2021

Temat: Powtórzenie - Europa rozkwitu i schyłku średniowiecza. (praca z tekstem).

Uczeń:

1) charakteryzuje polityczne, społeczno-gospodarcze i religijne uwarunkowania wypraw krzyżowych do Ziemi Świętej i rekonkwisty oraz przedstawia ich skutki.

2) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym;

3) opisuje charakterystyczne przejawy ożywienia społeczno-gospodarczego w Europie XI–XIII w.;

4) charakteryzuje realia życia codziennego w średniowiecznym mieście i wsi

5) charakteryzuje przemiany społeczne i gospodarcze w Europie w późnym średniowieczu;

6) opisuje zmiany na mapie politycznej Europy w XIV–XV w.

7) charakteryzuje następstwa upadku cesarstwa bizantyjskiego i ekspansji tureckiej dla Europy

 

Temat: Państwo Mieszka I i Bolesława Chrobrego.

Uczeń:

• przedstawia przebieg granic państwa pierwszych Piastów

• charakteryzuje stosunki pierwszych Piastów z Niemcami

• wyjaśnia, co miało wpływ na ich kształt

• ocenia rolę chrztu i organizacji kościelnej w umacnianiu władztwa pierwszych Piastów

• wyjaśnia rolę koronacji

Terminy: trybut, drużyna, biskupstwo misyjne, relikwie

Postaci: Mieszko I, Bolesław Chrobry, św. Wojciech, Otton III

 

1.03.2021 - 5.03.2021

Temat: Sprawdzian - Europa rozkwitu i schyłku średniowiecza.

Uczeń:

1) charakteryzuje polityczne, społeczno-gospodarcze i religijne uwarunkowania wypraw krzyżowych do Ziemi Świętej i rekonkwisty oraz przedstawia ich skutki.

2) charakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym;

3) opisuje charakterystyczne przejawy ożywienia społeczno-gospodarczego w Europie XI–XIII w.;

4) charakteryzuje realia życia codziennego w średniowiecznym mieście i wsi

5) charakteryzuje przemiany społeczne i gospodarcze w Europie w późnym średniowieczu;

6) opisuje zmiany na mapie politycznej Europy w XIV–XV w.

7) charakteryzuje następstwa upadku cesarstwa bizantyjskiego i ekspansji tureckiej dla Europy

 

8.03.2021 - 12.03.2021

Temat: Państwo Mieszka I i Bolesława Chrobrego cz.2

Uczeń:

• przedstawia przebieg granic państwa pierwszych Piastów

• charakteryzuje stosunki pierwszych Piastów z Niemcami

• wyjaśnia, co miało wpływ na ich kształt

• ocenia rolę chrztu i organizacji kościelnej w umacnianiu władztwa pierwszych Piastów

• wyjaśnia rolę koronacji

Terminy: trybut, drużyna, biskupstwo misyjne, relikwie

Postaci: Mieszko I, Bolesław Chrobry, św. Wojciech, Otton III

 

Temat: Kryzys i odbudowa monarchii wczesnopiastowskiej.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczyny osłabienia państwa za panowania Mieszka II

• przedstawia proces odbudowy państwa przez Kazimierza Odnowiciela i Bolesława Śmiałego

• ocenia, które działania były najważniejsze z punktu widzenia niezależności monarchii

• charakteryzuje stosunki Bolesława Krzywoustego z Niemcami

• przedstawia zasady testamentu Bolesława Krzywoustego

Terminy: wojewoda, bulla, dzielnica senioralna, zasada senioratu

Postaci: Kazimierz Odnowiciel, Bolesław Śmiały, Bolesław Krzywousty, biskup Stanisław

 

15.03.2021 - 19.03.2021

Temat: Kryzys i odbudowa monarchii wczesnopiastowskiej. cz.2

Uczeń:

• wyjaśnia przyczyny osłabienia państwa za panowania Mieszka II

• przedstawia proces odbudowy państwa przez Kazimierza Odnowiciela i Bolesława Śmiałego

• ocenia, które działania były najważniejsze z punktu widzenia niezależności monarchii

• charakteryzuje stosunki Bolesława Krzywoustego z Niemcami

• przedstawia zasady testamentu Bolesława Krzywoustego

Terminy: wojewoda, bulla, dzielnica senioralna, zasada senioratu

Postaci: Kazimierz Odnowiciel, Bolesław Śmiały, Bolesław Krzywousty, biskup Stanisław

 

Temat: Państwo polskie w dobie rozbicia dzielnicowego.

Uczeń:

• charakteryzuje stosunki pomiędzy książętami piastowskimi

• wyjaśnia przyczyny wzrostu zagrożenia zewnętrznego i wymienia straty terytorialne

• przedstawia czynniki, które sprzyjały jednoczeniu ziem polskich w XIII w.

Postaci: Władysław Wygnaniec, Bolesław Kędzierzawy, Mieszko Stary, Kazimierz Sprawiedliwy, Konrad Mazowiecki, Henryk Pobożny, Jakub Świnka

 

22.03.2021 - 26.03.2021

Temat: Państwo polskie w dobie rozbicia dzielnicowego.cz.2

Uczeń:

• charakteryzuje stosunki pomiędzy książętami piastowskimi

• wyjaśnia przyczyny wzrostu zagrożenia zewnętrznego i wymienia straty terytorialne

• przedstawia czynniki, które sprzyjały jednoczeniu ziem polskich w XIII w.

Postaci: Władysław Wygnaniec, Bolesław Kędzierzawy, Mieszko Stary, Kazimierz Sprawiedliwy, Konrad Mazowiecki, Henryk Pobożny, Jakub Świnka

 

Temat: Przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich w XII i XIII wieku.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczyny kolonizacji na prawie niemieckim i różnicę między kolonizacją niemiecką a kolonizacją na prawie niemieckim

• przedstawia proces lokacji miast i wsi i ich organizację

• charakteryzuje skutki kolonizacji na prawie niemieckim

• przedstawia proces kształtowania się stanów

Terminy: immunitet, lokacja, wolnizna, cystersi, czynsz, pręgierz, prawo magdeburskie

 

29.03.2021 - 2.04.2021

Temat: Powtórzenie wiadomości - Polska w X - XIII wieku.

Uczeń:

1) wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji, z uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława Chrobrego;

2) opisuje zmiany terytorialne państwa polskiego w X–XII w.;

3) rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X–XII w.;

4) zestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X–XII w.

5) wyjaśnia przyczyny polityczne i społeczno-gospodarcze oraz następstwa rozbicia dzielnicowego;

6) przedstawia nowe zagrożenia zewnętrzne (Marchia Brandenburska, Zakon Krzyżacki, Mongołowie);

7) opisuje przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich oraz ocenia społeczno-kulturowe skutki kolonizacji na prawie niemieckim;

8) charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła;

9) zestawia najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy

 

5.04.2021 - 9.04.2021

Temat: Powtórzenie wiadomości - Polska w X - XIII wieku. cz.2

Uczeń:

1) wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji, z uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława Chrobrego;

2) opisuje zmiany terytorialne państwa polskiego w X–XII w.;

3) rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X–XII w.;

4) zestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X–XII w.

5) wyjaśnia przyczyny polityczne i społeczno-gospodarcze oraz następstwa rozbicia dzielnicowego;

6) przedstawia nowe zagrożenia zewnętrzne (Marchia Brandenburska, Zakon Krzyżacki, Mongołowie);

7) opisuje przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich oraz ocenia społeczno-kulturowe skutki kolonizacji na prawie niemieckim;

8) charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła;

9) zestawia najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy

 

Temat: Zjednoczenie Polski.

Uczeń: 

- przedstawia etapy jednoczenia ziem polskich

- wyjaśnia, z jakimi problemami stykał się Władysław Łokietek, jednocząc ziemie polskie

- charakteryzuje stosunki polsko-krzyżackie za panowania Władysława Łokietka

- wyjaśnia rolę koronacji w procesie jednoczenia ziem polskich

Terminy: starosta

Postaci: Przemysł II, Wacław II, Władysław Łokietek

 

12.04.2021 - 16.04.2021

Temat: Sprawdzian - Polska w X - XIII wieku. 

Uczeń:

1) wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji, z uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława Chrobrego;

2) opisuje zmiany terytorialne państwa polskiego w X–XII w.;

3) rozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X–XII w.;

4) zestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X–XII w.

5) wyjaśnia przyczyny polityczne i społeczno-gospodarcze oraz następstwa rozbicia dzielnicowego;

6) przedstawia nowe zagrożenia zewnętrzne (Marchia Brandenburska, Zakon Krzyżacki, Mongołowie);

7) opisuje przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich oraz ocenia społeczno-kulturowe skutki kolonizacji na prawie niemieckim;

8) charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła;

9) zestawia najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy

 

Temat: Polska pod rządami Kazimierza Wielkiego i Andegawenów.

Uczeń:

• przedstawia stosunki polsko-czeskie za panowania Kazimierza Wielkiego

• przedstawia stosunki polsko-krzyżackie za panowania Kazimierza Wielkiego

• wyjaśnia korzyści, jakie odniosła Polska z ekspansji na Ruś Halicką

• charakteryzuje politykę wewnętrzną Kazimierza Wielkiego

• charakteryzuje rządy Andegawenów w Polsce

Terminy: statut wiślicki, statut piotrkowski, przymus drożny, prawo składu, kanclerz, podskarbi, monarchia stanowa, Korona Królestwa Polskiego, przywilej

Postaci: Kazimierz Wielki, Ludwik Węgierski

 

19.04.2021 - 23.04.2021

Temat: Polska pod rządami Kazimierza Wielkiego i Andegawenów.cz.2.

Uczeń:

• przedstawia stosunki polsko-czeskie za panowania Kazimierza Wielkiego

• przedstawia stosunki polsko-krzyżackie za panowania Kazimierza Wielkiego

• wyjaśnia korzyści, jakie odniosła Polska z ekspansji na Ruś Halicką

• charakteryzuje politykę wewnętrzną Kazimierza Wielkiego

• charakteryzuje rządy Andegawenów w Polsce

Terminy: statut wiślicki, statut piotrkowski, przymus drożny, prawo składu, kanclerz, podskarbi, monarchia stanowa, Korona Królestwa Polskiego, przywilej

Postaci: Kazimierz Wielki, Ludwik Węgierski

 

Temat: Pierwsi Jagiellonowie na polskim tronie.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczynyi skutki unii w Krewie

• przedstawia postanowienia unii w Krewie i Horodle

• charakteryzuje stosunki polsko-krzyżackie za panowania Władysława Jagiełły

• wyjaśnia przyczyny wydawania przywilejów szlacheckich przez Jagiełłę (czerwiński, jedlneńsko-krakowski)

• wymienia ich postanowienia

Terminy: unia personalna

Postaci: Władysław Jagiełło, Witold, Paweł Włodkowic, Władysław Warneńczyk

 

26.04.2021 - 30.04.2021

Temat: Pierwsi Jagiellonowie na polskim tronie.cz.2.

Uczeń:

• wyjaśnia przyczynyi skutki unii w Krewie

• przedstawia postanowienia unii w Krewie i Horodle

• charakteryzuje stosunki polsko-krzyżackie za panowania Władysława Jagiełły

• wyjaśnia przyczyny wydawania przywilejów szlacheckich przez Jagiełłę (czerwiński, jedlneńsko-krakowski)

• wymienia ich postanowienia

Terminy: unia personalna

Postaci: Władysław Jagiełło, Witold, Paweł Włodkowic, Władysław Warneńczyk

 

Temat: Polska w późnym średniowieczu.

Uczeń:

- wyjaśnia przyczyny i skutki wojny trzynastoletniej

- charakteryzuje politykę zagraniczną Kazimierza Jagiellończyka

- ocenia, czy można ją określić mianem polityki dynastycznej

- przedstawia proces kształtowania się sejmu walnego

- wyjaśnia, dlaczego ustrój, który powstał w Polsce, określamy mianem demokracji szlacheckiej

Terminy: inkorporacja, pospolite ruszenie, Prusy Królewskie, Prusy Zakonne, konstytucja Nihil novi, sejm walny, sejmik ziemski, senat, izba poselska

Postaci: Kazimierz Jagiellończyk, Jan Olbracht

 

10.05.2021 - 14.05.2021

Temat: Polska w późnym średniowieczu.cz.2.

Uczeń:

- wyjaśnia przyczyny i skutki wojny trzynastoletniej

- charakteryzuje politykę zagraniczną Kazimierza Jagiellończyka

- ocenia, czy można ją określić mianem polityki dynastycznej

- przedstawia proces kształtowania się sejmu walnego

- wyjaśnia, dlaczego ustrój, który powstał w Polsce, określamy mianem demokracji szlacheckiej

Terminy: inkorporacja, pospolite ruszenie, Prusy Królewskie, Prusy Zakonne, konstytucja Nihil novi, sejm walny, sejmik ziemski, senat, izba poselska

Postaci: Kazimierz Jagiellończyk, Jan Olbracht

 

Temat: Powtórzenie - Polska w XIV - XV wieku.

Uczeń:

- charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła;

opisuje proces zjednoczeniowy i rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV–XV w.

- charakteryzuje rozwój monarchii stanowej w Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich;

- wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV–XV w.;

- charakteryzuje i ocenia stosunki polsko-krzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej;

- zestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV–XV w.

 

17.05.2021 - 21.05.2021

 

Temat: Powtórzenie - Polska w XIV - XV wieku.cz.2

Uczeń:

- charakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła;

opisuje proces zjednoczeniowy i rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV–XV w.

- charakteryzuje rozwój monarchii stanowej w Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich;

- wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV–XV w.;

- charakteryzuje i ocenia stosunki polsko-krzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej;

- zestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV–XV w.

 

Temat: Kultura umysłowa wieków średnich.

Uczeń:

- przedstawia cechy kultury średniowiecznej w kręgu łacińskim

- wyjaśnia rolę uniwersytetów w rozwoju kultury średniowiecznej

- charakteryzuje nurty w filozofii i teologii (scholastyka, tomizm)

- wyjaśnia rolę pisma w kulturze średniowiecza

- ocenia zasięg społeczny oddziaływania średniowiecznej literatury

 

Terminy: uniwersytet, scholastyka, tomizm, hagiografia, kronika, trubadur, uniwersalizm w sztuce

Postaci: św. Tomasz z Akwinu

 

24.05.2021 - 28.05.2021

 

Temat: Sztuka i architektura średniowiecza.

Uczeń:

- charakteryzuje styl romański w sztuce

- przedstawia jego zasięg terytorialny i czas trwania

- charakteryzuje styl gotycki w sztuce

- przedstawia jego zasięg terytorialny i czas trwania

- wymienia przykładowe zabytki sztuki romańskiej i gotyckiej

Terminy: sklepienie kolebkowe, sklepienie krzyżowo-żebrowe, rotunda, polichromia, nawa, prezbiterium, portal, rozeta, przypora, iluminacja (miniatura)

 

Temat: Kultura średniowiecznej Polski.

Uczeń:

- przedstawia cechy kultury polskiej w średniowieczu

- wskazuje jej związki i podobieństwa z kulturą średniowieczną kręgu łacińskiego

- wymienia przykłady zabytków sztuki i piśmiennictwa średniowiecznego z terenów polskich

- zwraca uwagę na wyjątkowość niektórych zabytków sztuki średniowiecza w Polsce

- wyjaśnia rolę Akademii Krakowskiej

Postaci: Gall Anonim, Wincenty Kadłubek, Jan z Czarnkowa, Jan Długosz

 

31.05.2021 - 2.06.2021

Temat: Kultura średniowiecza - powtórzenie.

Uczeń:

1) wyjaśnia uniwersalny charakter kultury średniowiecza, wskazując na wyjątkową rolę chrześcijaństwa

2) rozpoznaje dokonania okresu średniowiecza w dziedzinie kultury, z uwzględnieniem dorobku polskiego średniowiecza;

3) określa znaczenie chrześcijaństwa w obrządku łacińskim dla rozwoju kultury polskiej;

4) charakteryzuje sztukę romańską i gotycką