22.02.2022-27.02.2022

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne, płynne wypowiedzi ustne, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne (np. e-mail, list prywatny, list formalny – w tym list motywacyjny, życiorys, CV, wpis na blogu, opowiadanie, recenzję, artykuł, rozprawkę), również w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. 

 

27.01.2022-29.01.2022,  14.02.2022-21.02.2022

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne, płynne wypowiedzi ustne, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne (np. e-mail, list prywatny, list formalny – w tym list motywacyjny, życiorys, CV, wpis na blogu, opowiadanie, recenzję, artykuł, rozprawkę), również w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. 

 

20.12.2021-22.12.2021

 Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne, płynne wypowiedzi ustne, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne (np. e-mail, list prywatny, list formalny – w tym list motywacyjny, życiorys, CV, wpis na blogu, opowiadanie, recenzję, artykuł, rozprawkę), również w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. 

 

03.01.2022-09.01.2022

 Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne, płynne wypowiedzi ustne, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń tworzy złożone, wieloaspektowe, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne (np. e-mail, list prywatny, list formalny – w tym list motywacyjny, życiorys, CV, wpis na blogu, opowiadanie, recenzję, artykuł, rozprawkę), również w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. 

 

 

 

 

21.06.2021-25.06.2021

 

14.06.2021-18.06.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

07.06.2021-11.06.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

31.05.2021-04.06.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

24.05.2021-28.05.2001

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

17.05.2021-21.05.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

0.05.2021-14.05.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

04.05.2021-07.05.2021

Egzaminy maturalne

 

26.04.2021-30.40.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

19.04.2021-23.04.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

12.04.2021-16.04.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

29.03.2021-09.04.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

PRAKTYKI ZAWODWE 01.03.2021-28.03.2021

 

22.02.2021-26.02.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

15.02.2021-19.02.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

08.02.2021-12.02.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

01.02.2021-05.02.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

25.01.2021-29.01.2021

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

21.12.2020-22.01.2021

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

14.12.2020-18.12.2020

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

07.12.2020-11.12.2020

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

 

 

09.11.2020+13.11.2020

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

30.11.2020-04.12.2020

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie.

 

23.11.2020-27.11.2020

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie.

 

16.11.2020-20.11.2020

Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), wykazując się wysokim poziomem ich poprawności, co umożliwia realizację pozostałych wymagań ogólnych w szerokim zakresie tematów, w tym z dziedziny nauk społecznych, ekonomii, polityki oraz – w przypadku przedmiotów nauczanych dwujęzycznie – również w zakresie tych przedmiotów.Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:reaguje na polecenia;określa główną myśl wypowiedzi lub fragmentu wypowiedzi;określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora wypowiedzi;określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników);znajduje w wypowiedzi określone informacje.

09.11.2020+13.11.2020

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie:​​określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu;​​​​​określa intencje, nastawienie i postawy nadawcy/autora tekstu;określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu, czas, miejsce, sytuację);znajduje w tekście określone informacje;rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu;układa informacje w określonym porządku, wyciąga wnioski wynikające z informacji zawartych w tekście;odróżnia informacje o faktach od opinii;rozpoznaje informacje wyrażone pośrednio oraz znaczenia przenośne;​​​​​rozpoznaje odniesienia do kontekstu cywilizacyjno-kulturowego i znaczenie symboli kulturowych;interpretuje teksty kultury; rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu.

 

02.10.2020-06.10.2020

Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi ustne o wysokim stopniu złożoności wypowiadane również w szybkim tempie, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie. Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie.

26.10.2020 - 30.10.2020

Czasy narracyjne: Uczeń posługuje się bardzo bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych). Uczeń rozumie różnorodne wypowiedzi pisemne o wysokim stopniu złożoności, w tym w zakresie tematycznym związanym z przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie.