AKTUALNOŚCI

      • WIZYTA KL. 3 GP W KOZACKIEJ CHATCE
        • WIZYTA KL. 3 GP W KOZACKIEJ CHATCE

        • 21.09 kl. 3 Gp odwiedziła KOZACKĄ CHATKĘ przy ul. Energetycznej- pierwszą restaurację ukraińską we Wrocławiu, która codziennie przygotowuje smaczne dania już od 11 lat.

          Uczniowie zostali przywitani przez właścicielkę restauracji, Panią Irynę, która następnie z pasją, nawiązując świetny kontakt z młodzieżą, opowiadała o specyfice kuchni ukraińskiej. Przy okazji zdradziła kilka sekretów- co zrobić, by cebulka z patelni była wyjątkowo chrupka i smaczna, co jest podstawową bazą zup ukraińskich, jaką tajemnicę skrywa barszcz ukraiński, czym różni się solianka od polskiej zupy ogórkowej i chałwa turecka od ukraińskiej. Nie zabrakło też wzruszających elementów patriotycznych, kiedy Pani Irina wyjaśniała, co oznaczają barwy narodowe Ukrainy, czyli niebieski i żółty. Wszyscy słuchali z zaciekawieniem i zadawali pytania. Następnie przyszła kolej na degustację dań ukraińskich, uczniowie zamawiali przede wszystkim barszcz ukraiński, pielmieni, bliny, pierogi i syrnik. Pani Iryna poczęstowała wszystkich uczniów kwasem chlebowym i chałwą, a następnie zorganizowała konkurs na odgadnięcie nietypowego składnika dodanego do farszu pierogów ukraińskich. Ania za pierwszym razem podała nazwę zaskakującego wszystkich składnika, czym wprawiła restauratorkę w wielkie zdziwienie. Uczennica w nagrodę od Pani Iryny dostała butelkę kwasu chlebowego i opakowanie pielmieni.

          Warto pójść do KOZACKIEJ CHATKI przy ul. Energetycznej, bo oprócz smacznych, pachnących, świeżych, zdrowych dań bez sztucznych dodatków wielką przyjemność sprawia także klimatyczne wnętrze restauracji i niesamowita gościnność Pani Iryny.

      •  „Spotkanie polonisty i historyka – czyli jak prowadzić niełatwe rozmowy z uczniami na trudne tematy historyczne”.
        • „Spotkanie polonisty i historyka – czyli jak prowadzić niełatwe rozmowy z uczniami na trudne tematy historyczne”.

        •       10 września 2022 r., z inicjatywy organizatorek p. Magdaleny Piróg – wicedyrektora Zespołu Szkół nr 3, p. Elżbiety Kurowskiej – wicedyrektora Liceum Ogólnokształcącego nr VII im. K.K. Baczyńskiego oraz p. Magdaleny Fijarczyk – nauczycielki języka polskiego w LO nr VII, odbyła się tym razem w Zespole Szkół nr 3 II OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUCZYCIELI HUMANISTÓW, zatytułowana: „Spotkanie polonisty i historyka – czyli jak prowadzić niełatwe rozmowy z uczniami na trudne tematy historyczne”.

                Konferencję zaszczycili wybitni prelegenci ze świata edukacji i nauki, którzy wygłosili następujące wykłady:

          ➢ „O historii nudnej i (zbyt) trudnej – na marginesie magistra vitae” – dr hab. Lech Giemza, prof. KUL

          ➢ „> - powracający zmarli na Śląsku i Morawach w XVI-XVIII wieku” – dr Daniel Wojtucki, Uniwersytet Wrocławski

          ➢ „7 grzechów głównych (nie)nauczania o historii i kulturze Żydów” – prof. zw. dr hab. Marcin Wodziński – Uniwersytet Wrocławski

          ➢ „Jak rozmawiać o Niemczech/Niemcach? Wybrane aspekty sąsiedztwa polsko-niemieckiego w polskiej kulturze pamięci” – dr Marcin Miodek – Uniwersytet Wrocławski

          ➢ „Dlaczego potrzebujemy historii kobiet?” - Agnieszka Jankowiak-Maik – „Babka od histy”, laureatka Nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata”, wyróżniona Medalem Wolności Słowa

          ➢ „Fotoshopowanie historii, czyli (prawie) filtry z Instagrama dawnej” – Łukasz Migniewicz – nauczyciel historii w Szkole Podstawowej nr 107

          ➢ „Jak uczyć > - nowego przedmiotu w szkole ponadpodstawowej?” – dr Łukasz Kamiński – dyrektor Zakładu Narodowego im. Ossolińskich

          ➢ „Współpraca, społeczność, rozwój – Program eTwinning i Europejska Platforma Edukacji Szkolnej” – Jolanta Gradowska – reprezentująca Krajowe Biuro eTwinning Fundację Rozwoju Systemu Edukacji i Narodową Agencję Programu Erasmus+

           

          Uczestnicy mogli również wziąć udział w warsztatach, których tematyka poświęcona była następującym zagadnieniom i prowadzonych przez:

          ➢ Annę Konarzewską (autorkę książek: „Być (nie)zwykłym wychowawcą” i „(Nie)zwykłe spotkania. Wokół godzin wychowawczych”) - „Współczesny wychowawca wobec wyzwań globalnych. Pomysły, inspiracje, narzędzia na godziny wychowawcze – must have wychowawcy”.

          ➢ Marlenę Kowalską – „Humaniści – eTwinerzy to my!”.

          ➢ Dorotę Kujawę-Weinke - „Cenne ocenianie. Jak oceniać, aby uczyć?”.

          ➢ Dariusza Martynowicza (laureata Nagrody Nauczyciela Roku 2021) - „Historia kulturowa jako źródło inspiracji dla polonisty i historyka na lekcje o ważnych sprawach”.

          ➢ Łukasza Migniewicza - „Stwórz, stwórzmy, stwórzcie – (nie)bezpieczne zabawy fake newsami!”.

          ➢ Katarzynę Włodkowską - „Konteksty historyczne w szkole ponadpodstawowej”.

          ➢ dr Elżbietę Markiewicz-Pławecką i Jolantę Trzebniak (nauczycielki w Liceum Ogólnokształcącym nr VI im. Bolesława Prusa) - „Współpraca polskiej i izraelskiej młodzieży, czyli budowanie kontaktów międzyludzkich – mostów porozumienia”.

          ➢ Karolinę Wojtucką (doktorantkę Uniwersytetu Wrocławskiego i nauczycielkę historii w Szkole Podstawowej nr 9) i dr Daniela Wojtuckiego - „Odczytywanie źródeł – ćwiczenia. Praca z tekstami drukowanymi i rękopisami w praktyce”.

           

          Patronat honorowy nad konferencją objął Prezydent Wrocławia – Jacek Sutryk. Organizatorami konferencji byli: Oddział Związku Nauczycielstwa Polskiego Wrocław – Fabryczna, Zespół Szkół nr 3 i Liceum Ogólnokształcące nr VII im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego we Wrocławiu. Patronaty medialne sprawowali: „Głos Nauczycielski”, „Cogito”, „Perspektywy”, „Odra”, TVP3 Wrocław i Dolnośląskie Centrum Filmowe. Wsparcia finansowego i logistycznego przedsięwzięciu udzielili: Zarząd Główny i Okręg Dolnośląski ZNP, Krajowe Biuro eTwinning - FRSE, Spółdzielnia Mieszkaniowa „Metalowiec”, Adwokat Magdalena Roth, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP w Kielcach, Wydawnictwo WiR, Grupa Hotelowa Orbis, Regionalne Centrum Kultury Słowiańskiej – Ślężański Ośrodek Kultury.

          Uczestnicy konferencji mogli po jej zakończeniu wziąć udział w pokazie filmu „Mit Hitlera” w Dolnośląskim Centrum Filmowym

        • DZIEŃ INTEGRACJI

        • Dzień po uroczystym rozpoczęciu roku szkolnego 2022/2023, czyli drugiego września odbył się w naszej szkole Dzień Integracji 😊

          W tym dniu uczniowie wszystkich klas nie mieli zwyczajnych zajęć lekcyjnych. Spędzili ten czas na różnych grach i zabawach lub zajęciach zawodowych: przyszli chemicy wykonywali kredę, bańki mydlane, mydełka żelowe oraz ciecz nienewtonowską w pracowni chemicznej, uczniowie kierunku turystyka wcielili się w przewodników i spacerując po osiedlu Muchobór Mały opracowali wycieczkę z ważnymi punktami na trasie, zaś przyszli architekci krajobrazu brali udział w warsztatach florystycznych przygotowując z zebranych na łące bylin różne bukiety i kompozycje roślinne 😊

          Dzień Integracji był doskonałą okazją do bliższego poznania kolegów, koleżanek i wychowawcy klasy. Można było pograć w piłkę na boisku, pójść na spacer, podszkolić język obcy rozmawiając w miłej atmosferze lub po prostu posiedzieć i podzielić się wrażeniami z wakacji 😉

          Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego dnia!

           

      • Rozpoczęcie roku szkolnego 2022/2023 w ZS nr 3
        • Rozpoczęcie roku szkolnego 2022/2023 w ZS nr 3

        • W tym roku 1.09. jest dniem szczególnym, ponieważ na uczniów, oprócz znanych im z lat ubiegłych, czekało 28 nowych nauczycieli, a nade wszystko nowa kadra kierownicza. Dyrektorem ZS nr 3 od 1.09 jest znany uczniom klas starszych Pan Filip Marek, a jego zastępczyniami Panie Magdalena Piróg i Katarzyna Dukiel. Funkcję kierownika krztałcenia praktycznego pełni Pani Agnieszka Krupka, a kierownika administracji Pan Krzysztof Drabczyński.

          Pan Dyrektor Filip Marek na uroczystym apelu powitał uczniów 12 klas pierwszych, wszystkich zebranych oraz przedstawił kadrę kierowniczą, wychowawców, pedagogów i psychologa szkolnego. Pan Dyrektor życzył uczniom sukcesów i zapewnił, że ZS3 zapewni im szerokie możliwości rozwijania uzdolnień i pasji.

          Natomiast uczniowie kl. 2-4 spotkali się ze swoimi wychowawcami w gabinetach klasowych, gdzie mogli podzielić się wrażeniami z wakacji i porozmawiać o swoich pomysłach na organizację nowego roku szkolnego.

          Tak duża ilość klas, w tym dwie klasy przygotowawcze, w których będzie uczyć się  młodzież z Ukrainy, to duże wyzwanie dla Dyrekcji i nauczycieli ZS 3, ale zdobyte doświadczenia gwarantują powodzenie w pracy dydaktyczno-wychowawczej naszej szkoły.

          Wszystkim uczniom życzymy sukcesów, wspaniałych przyjaźni i zadowolenia z pobytu w progach ZS 3.

           

        • Wizyta europejskiego zespołu FoodShift2030

        • We wtorek (21 czerwca) gościliśmy delegację 8 zespołów projektu FoodShift2030 w ramach którego powstał ogród warzywno-owocowy w patio w Naszej szkoły. Ponad 50 gości przyjechało z Aten, Kopenhagi, Berlina, Bari, Barcelony, Ostend, Braszowa i Avignon. Podczas spotkania zwiedzaliśmy ogród FoodShift2030, blok gastronomiczny z restauracją oraz nowo powstały ogród przy bloku sportowym.

          Szkołę reprezentowali: Pani Dyrektor Małgorzata Szfoni - Chorbińska, Pan Filip Marek - wicedyrektor oraz nauczycielki: Pani Agnieszka Krupka, Pani Renata Klimkiewicz, Pani Ilona Pietras, Pani Agnieszka Skowrońska, Pani Katarzyna Szurek - Nawrat. Przepyszne dania na bazie roślin z ogrodu stworzyły: Pani Agnieszka Filiczak i Pani Aneta Pestka.

          Mamy nadzieję, że to początek szerszej współpracy :)

           

      • POZNAJ POLSKĘ
        • POZNAJ POLSKĘ

        • Korzystając z programu Poznaj Polskę klasy Technikum o profilu architektury krajobrazu i gastronomii wyruszyły na wycieczkę szlakiem Książ-Wałbrzych. Wspaniałe zdjecia pałacowych wnętrz i ogrodów, Palmiarni i muzeum porcelany w Wałbrzychu wykonał uczeń klasy 3Ap a portret księżnej Daisy uczennica 2Hp. 

          https://drive.google.com/file/d/1GJxv6sEkT-7WIzTyc4irZVDYGYyRgT1I/view

        • Czy kompetencje twarde są dla twardzieli, a miękkie dla mięczaków?

        •  

              

          W kwietniu i maju 2022 klasa 1 Ep/Rp  pracowała nad projektem e Twinning  "Czy kompetencje twarde są dla twardzieli, a miękkie dla mięczaków".

          W trakcie trwania projektu uczniowie rozwijali swoją wiedzę na temat umiejętności twardych i miękkich.  Dowiedzieli się jakie kompetencje wymagane są przez przyszłych pracodawców i dlaczego tak ważny ich rozwój. Wymyślali zadania, przy pomocy których mogli doskonalić swoje umiejętności oraz ćwiczyli je. 

           A. Krupka

          B. Kowalewska

                                                                                                                                                                

        • Wycieczka do ENERGYLANDII 😊

        •              W dniu 15 czerwca grupa uczniów z klas: 2Ap, 2Ep/Tp i 1Ap oraz pojedyncze osoby z klas: 3Ag/Eg, 3Tp, 1Ap/Tp, 1Ep/Rp i 1Tp/DTp miały okazję pojechać pod opieką wychowawczyń: Pani Elżbiety Baran, Pani Marleny Bajdy i Pani Natalii Zalewskiej na całodniową wycieczkę do ENERGYLANDII 😊

                      Ten największy w Polsce park rozrywki położony jest w Zatorze (województwie małopolskim) i swoją powierzchnią zajmuje ok. 43ha. Na jego terenie znajduje się 6 stref tematycznych z atrakcjami przeznaczonymi dla wszystkich grup wiekowych. Są wśród nich przeróżne karuzele i kolejki dla najmłodszych, autodromy i tory wodne dla całych rodzin, a także cieszące się powodzeniem wśród uczniów obrotowe wahadła i ekstremalne rollercoastery (m.in.: Hyperion, Zadra, Speed, Mayan). Na terenie Energylandii znajduje się także park wodny z licznymi zjeżdżalniami, brodzikami, fontannami i natryskami. Każdy znajdzie coś dla siebie 😊

                     Atrakcjom towarzyszy bogata oferta gastronomiczna – liczne restauracje, bary i sklepy z pamiątkami. Przyszli architekci krajobrazu zwrócili uwagę także na otaczającą park zadbaną i dobrze skomponowaną zieleń w postaci przystrzyżonych trawników, przyciętych żywopłotów, szpalerów drzew, kęp traw ozdobnych, donic wypełnionych kwitnącymi bylinami oraz rozpiętych na podporach pnączy.

                     Te piękne okoliczności przyrody oraz udzielające się emocje i adrenalina spowodowały, że pełni wrażeń i doznań uczniowie dosłownie ”padli” w autokarze, a podróż powrotna upłynęła nadzwyczaj szybko i spokojnie 😉

          Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

           

        • ZS nr 3 zajął I miejsce we Wrocławskim Konkursie Szkoła Promująca Turystykę

        • Z przyjemnością ogłaszam, iż Zespół Szkół nr 3 w składzie: Karina G, Julia S, Natalia R z klasy 2 Tp/Dtp, Zuzanna S, Zuzanna D z klasy 3 Ep/Dtp pod kierunkiem p. dr Magdaleny Łazorczyk - Szkudlarskiej  zajął I miejsce w XX Wrocławskim Konkursie Szkoła Promująca Turystykę.

          Uczennice przygotowały 3 filmy prezentujące: 

          • Monografię z opisem wybranych 2-3 wrocławskich obiektów przemysłowych z uwzględnieniem ich historii, ciekawostek historyczno-architektonicznych, a także ich znaczenia dla okolicy i miasta,
          • Trasę turystyczną - rowerową, która uwzględniała trzy zabytki przemysłowe Wrocławia oraz
          • przeprowadziły konkurs wiedzy o architekturze przemysłowej Wrocławia.

          Przygotowanie prac do konkursu było bardzo czasochłonne, wymagało wielkiego zaangażowania i wiedzy.

          Serdecznie gratuluję!

          Magdalena Łazorczyk - Szkudlarska

        • PLACE ZABAW W TEORII I PRAKTYCE 😊

        • Z początkiem czerwca i Dniem Dziecka pełnoletni już uczniowie klasy 3Ag mieli okazję cofnąć się do czasów dzieciństwa odwiedzając okoliczne place zabaw 😊

          W ramach przedmiotu Obiekty małej architektury krajobrazu z Panią Natalią Zalewską uczniowie zapoznali się z zasadami projektowania placów zabaw, a po omówieniu tego tematu wybrali się na rekonesans w terenie by teorię ”sprawdzić” w praktyce. W tym celu przyszli architekci krajobrazu odwiedzili dwa place zabaw na osiedlu Muchobór Mały – jeden przy ul. Stanów Zjednoczonych, a drugi przy ul. Szkockiej koło skweru ks. Franciszka Skorusy.

          Uczniowie sprawdzili rozplanowanie wejść/wyjść oraz sposób otwierania/zamykania furtek. Wnikliwej analizie poddano regulaminy obu placów, a wszystkie urządzenia przeszły testy bezpieczeństwa. Uczniowie sprawdzili m.in.: ich wytrzymałość mechaniczną oraz strefy bezpieczeństwa i swobodnego upadku. Na koniec zweryfikowano także dobór gatunkowy nasadzeń wokół placu zabaw pamiętając by nie stosować roślin trujących, kłujących, ostro ulistnionych i miododajnych.

          Oba place zabaw uzyskały wynik pozytywny o czym świadczą widoczne na zdjęciach zadowolone miny ”dużych dzieci” 😊